[희망웹툰] 2030년 AI 시대 : 경쟁과 능력주의 붕괴 9화

AI가 일상화되기 전까지 대한민국은 경쟁, 능력주의, 그리고 공정이라는 이데올로기에 깊이 뿌리박혀 있었다. 사람들은 끊임없이 경쟁하며, 더 높은 성취와 능력을 통해 자신을 증명하려 했다. 이 과정에서 공정함은 중요한 기준이 되었고, 누구나 노력한 만큼의 보상을 받아야 한다는 믿음이 사회를 지배했다.

2030년 AI 시대 : 경쟁과 능력주의 붕괴 9화

그러나 AI 시대가 도래하면서, 이러한 이데올로기는 점차 그 의미를 잃어갔다. AI가 대부분의 업무를 대신하게 되면서, 인간들 사이의 전통적인 경쟁 구도가 사라졌고, 능력의 기준 또한 불분명해졌다. 이제 사람들은 더 이상 시험 성적이나 직장에서의 성과로 평가받지 않았다. AI가 대부분의 기술적 능력을 대신하면서, 과거에 중요했던 많은 능력들이 더 이상 사회적 가치를 가지지 않게 된 것이다.

AI 시대 초기에는 사람들은 여전히 경쟁과 능력주의에 집착했다. 그러나 시간이 지나면서, 이러한 이데올로기는 점차 현실과 동떨어진 것이라는 것을 깨닫게 되었다. AI는 인간보다 훨씬 더 빠르고 정확하게 업무를 처리했으며, 그것이 기술적인 것이든 지식적인 것이든 간에 인간의 능력을 능가했다.

경쟁은 이제 무의미하게 되었다. 사람들이 아무리 노력해도 AI를 능가할 수 없다는 사실이 명백해지면서, 과거에 중요시되었던 능력주의는 서서히 무너졌다. 능력주의의 핵심이었던 "노력한 만큼 보상받는다"는 믿음은 더 이상 유지될 수 없었다. AI가 효율성을 극대화하면서, 노력과 성과 사이의 전통적인 관계가 깨져버렸다.

공정함 또한 새로운 형태로 변질되었다. 과거에는 성취와 노력의 공정한 보상이 중요한 이슈였지만, 이제는 AI가 모든 일을 공평하게 처리하는 시대가 도래하면서, 공정함의 기준이 바뀌었다. 이제 공정함은 사람들 사이의 차이점이 아닌, 모든 이가 최소한의 생활을 영위할 수 있는 조건을 제공하는 것을 의미하게 되었다.

지한은 학교에서 더 이상 경쟁이 의미가 없다는 사실을 깨닫고 혼란에 빠진다. 그는 더 이상 자신의 노력으로 AI를 능가할 수 없다는 현실을 받아들이기 어렵다. 지한은 능력주의 사회에서 성장해왔지만, 이제 그 사회가 붕괴하고 있음을 실감한다.

노력한 만큼 보상받는다는 믿음이 더 이상 유효하지 않게 되면서, 지한은 자신이 무엇을 위해 공부하고 노력해야 할지 혼란스러워진다. 그는 자신이 꿈꾸던 미래가 더 이상 존재하지 않을 수 있다는 두려움에 직면하게 된다.

수민은 광고 업계에서 일하면서, 성취를 통해 자신을 증명하려고 노력하며 살아왔다. 그러나 AI가 광고 기획과 제작을 더 빠르고 효율적으로 처리하기 시작하면서, 수민은 자신의 능력이 점차 무의미해지는 것을 느꼈다. 그녀는 더 이상 자신이 창의성을 발휘할 기회조차 얻지 못하고, AI가 제공하는 효율성에 밀려나고 있다.

과거에는 공정하게 경쟁하고, 노력한 만큼의 보상을 받는 것이 당연했지만, 이제는 AI가 모든 것을 처리하는 시대에 경쟁과 성취의 의미가 사라졌다. 수민은 자신의 노력이 더 이상 보상받지 못하는 현실에 깊은 절망을 느끼지만, 동시에 이 상황을 극복할 방법을 고민하기 시작한다. 그녀는 단순히 경쟁에서 살아남기 위해 노력하는 것이 아닌, 다른 방식으로 자신을 증명할 수 있는 길을 찾고자 한다.

은희는 병원에서 AI가 대부분의 역할을 대신하게 되면서 자신의 역할이 줄어드는 것을 체감하고 있다. AI는 은희가 일하던 방식보다 훨씬 더 빠르고 정확하게 환자를 돌볼 수 있었고, 그녀는 점점 자신의 역할이 무의미해지고 있음을 느꼈다. 그녀는 더 이상 과거의 방식으로는 살아남을 수 없다는 사실을 깨닫게 된다.

은희는 더 이상 과거의 방식으로는 자신을 증명할 수 없다는 사실을 받아들이며, 새로운 길을 찾기 위해 고민한다. 그녀는 AI 시대에서 자신의 가치를 다시 정립할 필요성을 느끼게 된다.

성호는 교육자로서 학생들에게 경쟁의 중요성을 가르쳐왔다. 과거에는 공정하게 경쟁하고, 노력한 만큼의 보상을 받는 것이 당연했지만, 이제는 AI가 모든 것을 처리하는 시대에 경쟁과 성취의 의미가 사라졌다. AI가 대부분의 학습을 대신하면서, 성호는 과거의 교육 방식이 무의미해지고 있음을 느끼기 시작했다.

AI가 모든 문제를 해결해주었고, 성호는 학생들이 스스로 사고하고 문제를 해결하는 능력을 잃어가고 있었다. 학생들은 이제 더 이상 자신의 능력을 증명하거나 노력의 보상을 위해 노력하지 않았다.  AI가 학생들의 학습을 대신하는 시대에, 더 이상 성취와 능력이 중요한 가치로 여겨지지 않게 되었다. 

성호는 교육 현장에서 경쟁과 능력주의가 무너지는 모습을 보며, 학생들에게 무엇을 가르쳐야 할지 깊은 고민에 빠졌다.